tag:blogger.com,1999:blog-80067953674786316322023-11-16T04:06:23.306-08:00uso de los niveles de la lenguauso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-8006795367478631632.post-6069071013297178192008-09-11T19:56:00.000-07:002008-09-11T20:01:41.434-07:00NUEVOS CAMINOS DE LA LENGUA.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh63eilVlrA27BaT3XwQpYz6yReHwlzlSa8R3Sn7-ezJarxX5I3j-jsgOvfkjMP1zF50eO_z-MmfAyZlaRHD2edWbgN8jl8rmMbbnmuibSiEVbZvY6Xa2U6UgENXpKrLZL4DJQmJzpZ4r0/s1600-h/hfftrd.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5244964479553756530" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh63eilVlrA27BaT3XwQpYz6yReHwlzlSa8R3Sn7-ezJarxX5I3j-jsgOvfkjMP1zF50eO_z-MmfAyZlaRHD2edWbgN8jl8rmMbbnmuibSiEVbZvY6Xa2U6UgENXpKrLZL4DJQmJzpZ4r0/s320/hfftrd.bmp" border="0" /></a><br /><br /><strong>ELABORADO POR:</strong><br /><br /><br /><div align="center"><strong></strong></div><br /><br /><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>YULIANA BLANDON CARMONA</strong></span><br /></div><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>MARIA ALEJANDRA VILLA HERRERA</strong></span></div><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>MARIANA MARIN PEREZ</strong></span></div><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>LAURA ZAPATA RODRIGUEZ</strong></span></div><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>KANDY LORENA RIVERA HERNANDEZ</strong></span></div><div align="center"><br /></div><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span></div><div align="center"><br /></div><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>11_B </strong></span></div><br /><br /><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span></div><br /><br /><div align="center"><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong></div><br /><br /><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>COLEGIO LA ASUNCION</strong></span></div><br /><br /><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>COPACABANA</strong></span></div><br /><br /><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span></div><br /><br /><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span></div><br /><br /><div align="center"></div><br /><br /><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>2008</strong></span></div>uso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8006795367478631632.post-62439567728845435972008-09-11T19:48:00.000-07:002008-09-12T07:19:07.219-07:00EJEMPLOS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmh423IyUw_OBiKT97NRYWxZqaj9F8nUQi71W9cHOfzmgjejB5sPevC1-D8aBUoU8OlOd3Heh2voOXQ7c3uVZiYHT_6g6jdcRh1xv8r5honcsaXY-F2KK4Zx2PFtD2tjZFLKaHZao8dUo/s1600-h/kjkghgddf.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5244962649764226722" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmh423IyUw_OBiKT97NRYWxZqaj9F8nUQi71W9cHOfzmgjejB5sPevC1-D8aBUoU8OlOd3Heh2voOXQ7c3uVZiYHT_6g6jdcRh1xv8r5honcsaXY-F2KK4Zx2PFtD2tjZFLKaHZao8dUo/s320/kjkghgddf.bmp" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNnHGEo1liMJoUakafSi-T-3bKx1H4gZmncI9T_ZHfjClI9ONBeFXiyq_14xeawJumyLwLwD5SzybPj507jKhAERivcxLPYv1RsrAVPClTOaxOmeZ_waM7CLAKq6fqfsemipwTABq2M9w/s1600-h/hgsgsfs.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5244962484039459090" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNnHGEo1liMJoUakafSi-T-3bKx1H4gZmncI9T_ZHfjClI9ONBeFXiyq_14xeawJumyLwLwD5SzybPj507jKhAERivcxLPYv1RsrAVPClTOaxOmeZ_waM7CLAKq6fqfsemipwTABq2M9w/s320/hgsgsfs.bmp" border="0" /></a><br /><br /><div><span style="color:#cc33cc;"><strong>NIVEL COLOQUIAL.</strong></span></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div><span style="color:#cc33cc;">EJEMPLOS:</span></div><div><span style="color:#660000;">Uso de palabras comodín ("cosa", "tema"), muletillas ("¿entiendes?", "entonces") y frases hechas ("a nivel de", "en base a").*Uso de aumentativos ("grandote"), diminutivos (manitas"), interrogaciones retóricas ("¿ya viniste?"), exclamaciones ("¡menudo lío!")*Vocabulario impreciso y limitado*Omisión de fonemas finales, apócopes ("cole")*Frases cortas, sencillas y, a veces, sin terminar ("si yo te contara..."). </span><br /></div><div><span style="color:#cc33cc;"><strong>NIVEL CULTO.</strong></span></div><br /><br /><div><span style="color:#cc33cc;">EJEMPLOS:</span></div><div><span style="color:#660000;">*Precisión y rigor en el uso de las normas fonéticas, sintácticas y gramaticales.*Discurso fluido y continuo.*Riqueza léxica para emplear el término preciso en cada situación comunicativa.*Claridad y rigor en la exposición de las ideas.*Evita vulgarismos.</span> </div><br /><br /><div></div></div>uso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8006795367478631632.post-57695114365070776892008-09-04T14:25:00.000-07:002008-09-04T14:34:39.125-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl8c1fzEWFZfM8HZVFJ4J_pduUPVhtoy57cBcsi6N6ItF3Q47sK3pZmJNS-IlSvnXWN6TZlExbK-wUawFywZZIBCpMV_t-VitanI_UPIGjRiFy2yildu0J3AaASHX252bb1QVbO1Ox9SA/s1600-h/gdere6re.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242282707907529170" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl8c1fzEWFZfM8HZVFJ4J_pduUPVhtoy57cBcsi6N6ItF3Q47sK3pZmJNS-IlSvnXWN6TZlExbK-wUawFywZZIBCpMV_t-VitanI_UPIGjRiFy2yildu0J3AaASHX252bb1QVbO1Ox9SA/s320/gdere6re.bmp" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsIksV2OzB3dIt-YMeoyIYxuuo0c5VJA3eqY85FfqSP9czfcacTcb4JQ6N42B3b7Mmw3gCbLy0YAallldxSIP6O8Ke8-6Gfqzn9HpieSIHZFqGdIA6B7KUUop9s5SfVF3pZUi9eC8EAVE/s1600-h/oiyh.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242282545966843714" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsIksV2OzB3dIt-YMeoyIYxuuo0c5VJA3eqY85FfqSP9czfcacTcb4JQ6N42B3b7Mmw3gCbLy0YAallldxSIP6O8Ke8-6Gfqzn9HpieSIHZFqGdIA6B7KUUop9s5SfVF3pZUi9eC8EAVE/s320/oiyh.bmp" border="0" /></a><br /><br /><div><span style="font-size:130%;"><strong><span style="color:#cc33cc;">NO LIMITES TUS CONOCIMIENTOS.</span></strong></span></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div><span style="color:#660000;"><strong>Los conquistadores españoles nos legaron el idioma que hablamos. El idioma español es originario de España; se habla también en gran parte de los países de América, y en las Islas Filipinas.<br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;">EL IDIOMA O LENGUA:</span><br />Es un sistema de signos orales y escritos con los que se cominican los grupos humanos.<br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;">EL HABLA:</span><br />Es el empleo particular que cada individuo hace de la lengua<br />El idioma o lengua es lo general; el habla es lo particular. Del habla resultan los dialectos y la jerga.<br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;">LA JERGA:</span><br />Es el lenguaje especial que emplean los individuos de algunas profesiones, oficios o agrupaciones. Cada profesión u oficio tiene un vocabulario propio; en las jergas se distinguen diversos tipos: estudiantiles, de delincuencia, términos taurinos, militares, eclesiásticos, etc.<br /><span style="font-size:130%;"><span style="color:#cc33cc;">EL DIALECTO:</span><br /></span>Son las variaciones regionales de un idioma.<br />Podemos definir que un dialecto es la formación de un vocabulario especial, procedente de varias lenguas y que comenzando por ser inculto puede constituirse en idioma.</strong></span></div></div>uso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8006795367478631632.post-46801382173103119192008-09-04T11:39:00.000-07:002008-09-04T14:10:35.096-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBIQBc3jXB0iY6ouzz4j8aQbJxuv9OsEJ0zt9ot-zCqGhC4dVBFqpGYNoTGkbcgTSOJiUjsZKWFw_6WibvXsS0_suBr4BXXAPYrvNLf3FCtpf8pYMMblUHIQ9X79M5JljTIZ5h6vwDOl8/s1600-h/hdgb.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242272749838389474" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBIQBc3jXB0iY6ouzz4j8aQbJxuv9OsEJ0zt9ot-zCqGhC4dVBFqpGYNoTGkbcgTSOJiUjsZKWFw_6WibvXsS0_suBr4BXXAPYrvNLf3FCtpf8pYMMblUHIQ9X79M5JljTIZ5h6vwDOl8/s320/hdgb.bmp" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC99WvRZypRZADDCDFyaZKiNrP1WOJ81edPIYU7iSijHoVNG9TsnS2-iAAClxqWlBf1DDxYK-puaoL6szRuzdfqSX81mOa_LA9iWi7u3o_qJppu5JUTE251COfCjBMvGs3ZfKlI9XQzho/s1600-h/gftsdwes.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242272619178238882" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC99WvRZypRZADDCDFyaZKiNrP1WOJ81edPIYU7iSijHoVNG9TsnS2-iAAClxqWlBf1DDxYK-puaoL6szRuzdfqSX81mOa_LA9iWi7u3o_qJppu5JUTE251COfCjBMvGs3ZfKlI9XQzho/s320/gftsdwes.bmp" border="0" /></a><br /><br /><div><span style="font-size:130%;color:#cc66cc;"><strong>El NIVEL VULGAR.</strong></span><br /><span style="font-size:130%;color:#cc66cc;"></span><br /><span style="color:#660000;"><strong>Poca cultura.<br />Lo utilizan personas de poca cultura.<br />Características.<br />· Utilizan pocas palabras.<br />· Oraciones cortas y sin terminar.<br />· Utilizan vulgarismos.<br />En "ca" Luisa - en casa de Luisa.<br />La "ti" Encarna - la señora Encarna.<br />· Los mensajes están desorganizados, no siguen un orden lógico.<br />· Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha).<br />¿Te das cuenta? ¿Sabes?<br />· Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicación.<br />Público, amigos, TV.<br />· Utilizan muchas frases hechas.</strong> </span><br /><br /><span style="color:#cc66cc;"><strong>EL NIVEL COMÚN O COLOQUIAL.</strong></span><br /><span style="color:#cc66cc;"><br /></span><strong><span style="color:#660000;">Habla familiar.<br />· Es el que se utiliza más comúnmente.<br />· Es espontáneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones.<br />· Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos.<br />· A veces se descuida la pronunciación.<br />Vive en "Madrí". Da me el "reló".<br />El nivel culto.<br />Mucha cultura.<br />Es el que utilizan las personas cultas e instruidas.</span><br /></span><br /><span style="font-size:130%;color:#cc66cc;">Características.</span></strong><br /><br /><strong>· </strong><span style="color:#660000;"><strong>Riqueza de vocabulario.<br />· Pronunciación correcta, cuidada y adecuada.<br />· Mensajes con orden lógico.<br />· Uso de cultismos (palabras que proceden del griego o del latín).<br />Hemisferio, anacrónico, ósculo.<br />Lenguajes de nivel culto.<br />Lenguaje científico-técnico.<br />Es el que se emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia o la cultura.<br />El lenguaje literario.<br />Es el nivel más alto de uso de la lengua. Es muy importante el contenido (lo que se dice) y la forma del mensaje (cómo se dice). Utiliza recursos para embellecer el lenguaje: comparaciones, metáforas...<br /></strong></span><a name="m2"></a><span style="color:#660000;"><strong>Esquema:<br />El nivel vulgar.<br />Poca cultura.<br />Características.<br />El nivel común o coloquial.<br />Habla familiar. </strong><br />-<br /></span><span style="font-size:130%;color:#cc66cc;"><strong>EL NIVEL CULTO.</strong></span><br /><span style="font-size:130%;color:#cc66cc;"></span><br /><strong><span style="color:#660000;">Mucha cultura.</span><br /><span style="font-size:130%;color:#cc66cc;">Características.</span></strong><br /><br /><span style="color:#660000;"><strong>Lenguajes de nivel culto.<br />Lenguaje científico-técnico.<br />El lenguaje literario.Lenguajes de nivel culto.<br />Lenguaje científico-técnico.<br />Es el que se emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia o la cultura.<br />El lenguaje literario.<br />Es el nivel más alto de uso de la lengua. Es muy importante el contenido (lo que se dice) y la forma del mensaje (cómo se dice). Utiliza recursos para embellecer el lenguaje: comparaciones, metáforas...</strong></span></div></div>uso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8006795367478631632.post-29729487388407608122008-09-02T07:07:00.000-07:002008-09-03T17:13:39.747-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiru852-p5khkUUykNsyi9V-kOCMC2t6i4522gd0vtyr93fUUzPYWYzPtMFpGhpNYfRygrySDaGajl1REwMahGpiegi7GCczsWsaR4nmfO2lDkex-1NispEDGlr2_xVV6K1Ry-edFjr9hA/s1600-h/libro.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5241949389733268930" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiru852-p5khkUUykNsyi9V-kOCMC2t6i4522gd0vtyr93fUUzPYWYzPtMFpGhpNYfRygrySDaGajl1REwMahGpiegi7GCczsWsaR4nmfO2lDkex-1NispEDGlr2_xVV6K1Ry-edFjr9hA/s320/libro.bmp" border="0" /></a><br /><div><span style="font-size:130%;"><strong><span style="color:#cc33cc;">RELACIÓN DEL NIVEL DE LA LENGUA.</span></strong><br /><strong></strong></span><br /><strong>Desde la antigüedad clásica: morfología, sintaxis y léxico. </strong><strong>Suassure</strong><strong> rechaza la lexicología. </strong><strong>Mathesius</strong><strong> en 1929 establece estos niveles: fonológico, morfológico y sintáctico. Por su parte, </strong><strong>Chomsky</strong><strong> atiende a estos: fonológico, sintáctico y semántico. En cualquier caso las relaciones entre autores, niveles y paradigmas es más que evidente. Las tendencias recientes propugnan un supra nivel relacionado con la pragmática: el nivel textual, relacionado con teorías de la </strong><strong>comunicación. </strong><strong><br /></strong></div>uso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8006795367478631632.post-89476668643374892672008-09-02T07:02:00.000-07:002008-09-04T14:22:44.986-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj22SMflL9MnusMASCxFP_Y_P7OnlorQFjruNmAgKuU1F8HM0NOnIOM_lkXTCWsp26xFxoWlZBSNg2Sxy_dO8zM-fFlHCzo-pyvV_bGMfRNPib9ALD12FcSJ5q_IBd4LJ9G7Df7U5eQhw/s1600-h/PLUMA.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242279541989563010" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj22SMflL9MnusMASCxFP_Y_P7OnlorQFjruNmAgKuU1F8HM0NOnIOM_lkXTCWsp26xFxoWlZBSNg2Sxy_dO8zM-fFlHCzo-pyvV_bGMfRNPib9ALD12FcSJ5q_IBd4LJ9G7Df7U5eQhw/s320/PLUMA.bmp" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX77Gv18_pj_acqwyZ098xxDJ6AJdtWCsnx8yz50wF6eEeNspdTXS3O9kNOdrjOEIG-hcoYrmZptGTwhcznzkFUtV21i3hg8SH0xQTevfoTzMQdqNbqYCPjSnvgQ69HoKM0Py3IItTA74/s1600-h/cgxtfdrde.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242279333776286850" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX77Gv18_pj_acqwyZ098xxDJ6AJdtWCsnx8yz50wF6eEeNspdTXS3O9kNOdrjOEIG-hcoYrmZptGTwhcznzkFUtV21i3hg8SH0xQTevfoTzMQdqNbqYCPjSnvgQ69HoKM0Py3IItTA74/s320/cgxtfdrde.bmp" border="0" /></a><br /><div><div><div><div><div><br /><div><strong><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;">SISTEMA DE LA LENGUA.</span></strong><br /><strong></strong><br /><strong>Con saussure </strong><strong>el lenguaje se tiende a investigar el lenguaje humano como un todo organizado donde sus elementos se estructuran en cinco niveles: - cientifico - Fonológico - Sintáctico - Semántico - Sistematico Desde el </strong><strong>estructuraliso</strong><strong> se plantea la cuestión con dos presupuestos: el inmanentismo (el estudio de una abstracción ideal) y la metodología de sistemas donde la unidad de análisis no son los elementos considerados por sí mismos sino como relaciones de interdependencia.<br />Las características del sistema estructural de la lengua las resume Benveniste en cuatro puntos:<br />- es una unidad global que incluye partes - Se establece un equilibrio formal siguiendo unas leyes constantes. - Los constituyentes de esta estructura cumplén una </strong><strong>func</strong><strong>ion . - Las unidades de un nivel son subunidades del nivel superior.<br />El concepto de sistema fue aplicado con productivos rendimientos por la </strong><strong>e</strong><strong>scuela de praga y por la escuela de </strong><a class="new" title="Escuela de Copenhague (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Escuela_de_Copenhague&action=edit&redlink=1"><strong></strong></a><strong>copenhague Pero será hjelmslev </strong><strong>quien reformule las ideas de Saussure profundamente y reorganice su visión de la lengua como sistema. En su teoría glosematica</strong><strong> sustituye los conceptos saussureanos de significante y sifnificado por los de expresión y contenido. Además, el estudio estructural, según Hjelmslev, debe realizarse desde dos planos: el de la expresión y el del contenido. Y estos planos contienen forma y contenido. De este modo, la asociación de la forma de la expresión y la forma del contenido surge una "forma entre dos sustancias", es decir, la lengua.<br /></strong><strong>coseriu introduce los conceptos de habla, norma y sistema. El habla es la realización o actualización lingüística que realiza cualquier hablante de un idioma determinado. La norma es el uso generalizado o modelo común a los usuarios (hablantes) de una lengua agrupados por multitud de criterios (geográficos, estilísticos, funcionales, sociales, de edad, de sexo, etc; de ahí salen las variedades diafásicas, diastráticas, etc). Finalmente, el sistema es el tercer grado de abstracción del uso de la lengua por parte de sus poseedores. Son las características indispensables, leyes abstractas que permiten el funcionamiento del sistema.</strong></div></div></div></div></div></div>uso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8006795367478631632.post-26303334028171340522008-09-02T06:55:00.000-07:002008-09-04T14:16:45.525-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX7TLNQJVjnB8qK464Zk9Z7nUoQb4avhuvAIjpEs-gFQItLdAy0DWZkoX5Q1E0Vru8IePfsGCIg8wWgzHTjAyOn3yQnRJTDN1eNNQg8wpDleBzx1az1eqs9W2XIQCTC03xUiDkaE3_Kio/s1600-h/hjnfgfnb.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242278122730882258" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX7TLNQJVjnB8qK464Zk9Z7nUoQb4avhuvAIjpEs-gFQItLdAy0DWZkoX5Q1E0Vru8IePfsGCIg8wWgzHTjAyOn3yQnRJTDN1eNNQg8wpDleBzx1az1eqs9W2XIQCTC03xUiDkaE3_Kio/s320/hjnfgfnb.bmp" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZNXYnzvcYn1kNANabN8SaI9bQwFjmQAoeiljiAeD1RmaeXTB7EHk_AihBZNA8dZ-I1a1T31pp8XblJhzeQsdJYK_Vg0ulvpZ3i8FhOzZFaiySFkRiihQ4kwgi-SCh7KpWfU1Viwrk9Os/s1600-h/MIRRRR.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5241957493128096306" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZNXYnzvcYn1kNANabN8SaI9bQwFjmQAoeiljiAeD1RmaeXTB7EHk_AihBZNA8dZ-I1a1T31pp8XblJhzeQsdJYK_Vg0ulvpZ3i8FhOzZFaiySFkRiihQ4kwgi-SCh7KpWfU1Viwrk9Os/s320/MIRRRR.bmp" border="0" /></a><br /><br /><p><span style="color:#cc33cc;"><span style="font-size:130%;">1</span></span><strong><span style="font-size:130%;"><span style="color:#cc33cc;">- NIVEL ESTANDAR</span> </span></strong></p><strong><br /><br /><div><br />Es un </strong></div><strong>dialecto </strong><strong>particular de una </strong><strong>l</strong><strong>engua que se utiliza en un determinado territorio, donde es considerada la lengua "más correcta".<br />Una lengua estándar se define por la selección de maneras de hablar y el rechazo de otras. Es la versión cuyas normas ortográficas y gramaticales siguen la mayoría de los textos escritos en esa lengua.<br />Entonces la lengua estándar es de uso común pero con normas ortográficas y con reglas que se cumplen. Dentro de este nivel encontramos:<br />Lengua de Nivel Coloquial es en este nivel donde comúnmente nos expresamos todos, sus características son:<br />· Se utiliza más comúnmente.<br />· Es espontáneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones.<br />· Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos.<br />· A veces se descuida la pronunciación.<br />· Uso frecuente de interjecciones, que son expresiones de exclamación como ¡ay!<br />· Utiliza mucho disminutivos,aumentativos y despectivos ,como por ejemplo casita ,caserón, casucha<br />· Emplea frases cortas<br />· Uso frecuente de ciertas palabras </strong><br /><br /><div><strong><br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;">2.-NIVEL SUBESTANDAR</span></strong><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"> </span></div><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"><br /><br /><div><br /></span></div><strong>Se incluyen en el nivel de lengua subestándar las palabras usadas en hablas regionales, así como los pertenecientes a jergas; a las hablas vulgares, coloquiales y rústicas. Debido a su gran variedad y fragmentación, se puede decir que existen múltiples lenguas subestándar dependiendo mucho de la localidad en que se encuentren los hablantes por eso es tan variado. Dentro de este nivel encontramos<br />Lengua de Nivel Vulgar generalmente en este nivel se encuentran personas poco instruidas con poca cultura y sus características son.<br />· Utilizan pocas palabras.<br />· Oraciones cortas y sin terminar.<br />· Utilizan vulgarismos.<br />· Los mensajes están desorganizados, no siguen un orden lógico.<br />· Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha).¿Te das cuenta? ¿Sabes?<br />· Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicación.<br />· Utilizan muchas frases hechas como , o sea, este ,etc.<br />· Se utiliza muchas jergas<br />· Alteraciones de género<br />· Alteraciones verbales<br />· Alteración del el orden de los pronombres personales. </strong><strong><br /><br /><div><br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;">3.- NIVEL SUPERESTANDAR.</span></div><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"></span></strong><br /><br /><ol><br /><br /><li><br /><strong>Quedan comprendidos en el nivel de lengua superestándar las palabras de uso exclusivamente culto (filosófico, poético, etc.), así como aquellos del lenguaje </strong><strong>técnico y científico que, por no ser de uso generalizado, no se pueden considerar incluidos entre los de la categoría estándar. En este nivel encontramos a:<br />Lengua Nivel Culto<br />Es en este nivel donde hay mucha cultura, es mas científica donde la utilizan generalmente personas instruidas y sus características son<br />· Riqueza de vocabulario.<br />· Pronunciación correcta, cuidada y adecuada.<br />· Énfasis en las expresiones para resaltar asuntos importantes<br />· Mensajes con orden lógico.<br />· Uso de cultismos (palabras que proceden del griego </strong><strong>o del latín).<br />· No utiliza frases interjectivas que son expresiones exclamativas como ¡ay!<br />· El hablante tiene una sólida formación intelectual y tiene un vocabulario muy amplio</strong></li></ol></div>uso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8006795367478631632.post-61224292105263392992008-08-28T10:04:00.000-07:002008-09-04T14:13:21.722-07:00INTRODUCCION<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigS570SwAJjz9P5GSqW3ej7nZCONYvQ0Jogg41Ls7u-y-tlv6jDVLglF5RZRsZynWVPgeXezV5U8FfOUtgcY1ZVjpWlJLoam50PDTxG2NTusdTmw90rTawNSEWuKIgujR_30on0eItB3A/s1600-h/librito.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242274413282876562" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigS570SwAJjz9P5GSqW3ej7nZCONYvQ0Jogg41Ls7u-y-tlv6jDVLglF5RZRsZynWVPgeXezV5U8FfOUtgcY1ZVjpWlJLoam50PDTxG2NTusdTmw90rTawNSEWuKIgujR_30on0eItB3A/s320/librito.bmp" border="0" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMWRE6plBb3se9XUcP_j-v8xYYyIwdd1rYXl0dZRjur36DJXn7-N9UfyTwrB2zKS4ZRoAgPu_zodO2kAA0rc7bo-KfJ0MY91j5WWXkiWhu-Ygxbg1dsbCfsjAcS-sIkfuQH6m1rxMKxQI/s1600-h/hfggdg.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5242274160704707842" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMWRE6plBb3se9XUcP_j-v8xYYyIwdd1rYXl0dZRjur36DJXn7-N9UfyTwrB2zKS4ZRoAgPu_zodO2kAA0rc7bo-KfJ0MY91j5WWXkiWhu-Ygxbg1dsbCfsjAcS-sIkfuQH6m1rxMKxQI/s320/hfggdg.bmp" border="0" /></a><br /><br /><div><div><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;">INTRODUCCION.</span></strong><br /></div><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="color:#660000;">La lengua es tan amplia que se define de acuerdo a los factores socioculturales en el que se desarrolle, así tenemos la siguiente clasificación en cuanto al uso que le damos a nuestra lengua.</span></strong></div></div></div>uso de los niveles de la lenguahttp://www.blogger.com/profile/09051811163612561078noreply@blogger.com0